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La Bandiera della Scuola

Com'è tipico in Oriente, i simboli all'interno della bandiera sono concentrati nella sua parte alta: in questo modo il Piccolo Spazio Pieno fa da contraltare al Grande Spazio Vuoto. All'interno del drappo compare un "sigillo" (mon): quattro rombi schiacciati ai poli superiore ed inferiore. In Oriente ai numeri viene data una rilevante importanza filosofica e religiosa. Quattro rombi e quattro lati: il quattro è il numero delle stagioni, e quindi dello scorrere del tempo, dell'impermanenza, dell'ineluttabilità del divenire. Inoltre nella lingua giapponese, ricca di omòfoni, "quattro" è pronunciato "Shi", che può significare anche "morte" : un altro richiamo al confronto col cambiamento, con il fluire degli eventi.
La composizione dei rombi ne va a formare uno, per così dire, "celato". Ed ecco che da un apparente numero ne nasce un altro: i rombi quindi si dimostrano essere cinque, un altro numero particolare: cinque sono gli animali che nel monastero di Shaolin rappresentavano gli "stili" del combattimento, cinque sono le dita della mano, che strette danno forza a un unico pugno, cinque sono gli elementi che, a partire dal Taoismo cinese, in Giappone formano l'Universo (Acqua, Terra, Vento, Fuoco, Vuoto).
Il mon contiene al suo interno quattro cerchi bianchi che contengono a loro volta i kanji di Yo Shin Ryu ed uno stemma che rappresenta un giovane Maestro in meditazione dinanzi al Tao, circondato, protetto e allo stesso tempo minacciato, dal Drago e dalla Tigre che rappresentano a loro volta lo Yin e lo Yang. Il cerchio è un altro simbolo che sta a indicare sia l'Armonia che lo scorrere del tempo e del Karma.
Gli anelli che legano il drappo all'asta di bambù sono quattro nella parte superiore della bandiera e nove nella parte laterale. Ovunque nel continente asiatico, il nove è un altro numero mistico, legato ai diversi campi del Sapere.
Com'è tipico in Giappone, un simbolo ricco di simboli... Ogni Praticante dovrebbe conoscerlo ed approfondirne i significati, affinchè possano servirgli a comprendere più a fondo l'Arte stessa nella sua completezza.
